jueves, 19 de marzo de 2026

 

HABLEMOS DE DESARROLLO HUMANO: GRADO 10°


TALLER DE DESARROLLO HUMANO –

EL DERECHO A LA VIDA



FASE DE EXPLORACIÓN

Antes de responder las preguntas , observa  siguiente vídeo



Responde en tu cuaderno los siguientes interrogantes:

1. ¿Qué significa para tí el derecho a la vida?

2. ¿Crees que todo ser humano merece vivir? Explique                
    su respuesta 

3. ¿Quién soy yo realmente y cuáles son mis mayores                   cualidades?

4. ¿Qué es lo que disfrutas hacer y no estás realizando?

5. ¿Qué es lo que verdaderamente da sentido y valor a tu vida             hoy? 
6. ¿Para qué vivir? 

7. ¿Qué sentido queremos dar a nuestra propia existencia?

8. Si hoy fuera el último día de tu vida, ¿estarías satisfecho con lo      que has hecho?

9. ¿Qué tipo de metas tienes y cómo contribuyen a tu felicidad y        desarrollo? 

10. ¿Qué legado te gustaría dejar en las personas que conoces?



FASE DE ESTRUCTURACIÓN






El derecho a la vida es un derecho universal, es decir que le corresponde a todo ser humano. Es un derecho necesario para poder concretizar todos los demás derechos universales. El derecho a la vida significa tener la oportunidad de vivir nuestra propia vida. Para los niños el derecho a la vida es la oportunidad de vivir su infancia y poder crecer, desarrollarse y llegar a la edad adulta.

El derecho a la vida está plasmado en el artículo 3.° de la Declaración Universal de los Derechos Humanos: "Todo individuo tiene derecho a la vida digna, a la libertad y a la seguridad de su persona".

 

El respeto a la vida es el reconocimiento del valor intrínseco y la dignidad de todo ser vivo, implicando la no violencia, la protección de la integridad física y emocional, y la promoción de derechos fundamentales. Abarca el autocuidado, la convivencia armoniosa, la empatía y la preservación del medio ambiente y otras especies.


Aspectos claves del respeto a la vida:

Autocuidado y Dignidad: Respetarse a uno mismo implica cuidar la salud física, emocional y valorar la propia existencia.

No Violencia: Implica evitar daños físicos, burlas, abusos o acciones que pongan en peligro la vida propia o ajena.

Derechos Humanos: Garantizar la dignidad desde la concepción hasta el fin natural, protegiendo a los seres inocentes.

Convivencia Social: Resolución de conflictos mediante el diálogo, la amabilidad, la cortesía y el cumplimiento de normas de convivencia y seguridad (como en la vía pública).

Conciencia Ambiental: Respetar todas las formas de vida y cuidar el entorno natural.


Características del Derecho a la Vida

 

·      Natural y Vitalicio: es un derecho que se reconoce en la propia naturaleza de la persona. Se es titular de este derecho por el solo hecho de ser hombre o mujer y desde que se tiene vida desde un punto de vista científico. Es un derecho vitalicio en la medida en que se tiene hasta el último momento de la muerte.

·      Universal: Se trata de un derecho idéntico propio de todas las personas en todo el mundo sin diferencias de ningún tipo. Irrenunciable e innegociable: no es un derecho que dependa de la voluntad de su titular poder disponer de él como mejor le convenga. La persona no puede renunciar a este derecho.

·      No es concedido sino reconocido: siendo un derecho que depende de la propia naturaleza de la persona nadie lo confiere, nadie lo puede quitar.


 El Respeto por la Vida

 

La Escritura, en el relato de la muerte de Abel a manos de su hermano Caín (Gn 4, 8-12), revela, desde los comienzos de la historia humana, la presencia en el hombre de la ira y la codicia. El hombre se convirtió en el enemigo de sus semejantes.

El Señor recuerda el precepto: No matarás (Mt 5, 21), y añade el rechazo absoluto de la ira, del odio y de la venganza. Más aún, Cristo exige a sus discípulos presentar la otra mejilla (cf Mt 5, 22-39), amar a los enemigos (cf Mt 5, 44). El mismo no se defendió y dijo a Pedro que guardase la espada en la vaina (cf Mt 26, 52). 

Respetar la vida significa vivirla, observarla, disfrutarla. Significa tomar las decisiones que dicta tu corazón, en lugar de hacer lo “que hay que hacer”. 

La enseñanza budista invita a la no violencia, la amabilidad y la paciencia. Esto incluye un enfoque de "no hacer daño" en la vida diaria, el control de la mente para eliminar el odio y la ignorancia, y el respeto por todas las formas de vida.

No hay nada de vida en ser como quieren los demás que seas.

Si respetas la vida, te respetas a ti, respetas al ser humano y al mundo entero.

Respetarte a ti es respetar la Vida y significa hacer lo que sientes en todo momento, con armonía y con amor.


El respeto a la vida es considerado un elemento fundamental para lograr nuestros propósitos como seres humanos.

La vida está definida como el tesoro más grande de las personas, a veces se ve amenazada por enfermedades, e incluso por procesos o acciones promovidas por el ser humano, pero solo termina cuando la muerte impone límite a la existencia.


Algunos atentados contra la vida humana

 

·           El aborto

La vida humana debe ser respetada y protegida de manera absoluta desde el momento de la concepción. Desde el primer momento de su existencia, el ser humano debe ver reconocidos sus derechos de persona, entre los cuales está el derecho inviolable de todo ser inocente a la vida.


·           La eutanasia

Aquellos cuya vida se encuentra disminuida o debilitada tienen derecho a un respeto especial. Las personas enfermas o disminuidas deben ser atendidas para que lleven una vida tan normal como sea posible.

·           El suicidio

Cada cual es responsable de su vida delante de Dios que se la ha dado. Nosotros estamos obligados a recibirla con gratitud y a conservarla. Somos administradores y no propietarios de la vida que Dios nos ha confiado. No disponemos de ella. 

·     La autoagresión: Consistente en la producción intencionada de heridas sobre el propio cuerpo, comúnmente realizadas sin intenciones suicidas.


ACTIVIDAD PRÁCTICA


1. Realice un mapa conceptual con el tema el derecho a la vida.

2. ¿Cómo respetas tu vida y tu integridad como persona?


3. ¿Cómo ayudas a tu familia para que esté tranquila respecto a salud y a tu integridad como persona?

4. ¿qué opinión tienes de:

·         El aborto

·         La eutanasia

·         El suicidio

·         La autoagresión

 5. Resolvemos la siguiente sopa de letras



FASE DE SALIDA

Responde en diez o más renglones, y de manera honesta, cómo te pareció el tema visto y que otro tema te gustaría que se tratara en clase.








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